音楽と生い立ち　その１

 

まむきょんは子供のころから音楽好きでした。

 

 

幼少期

 

小さな頃から、お正月などに親戚が集まって宴会になると、大人にリクエストされるままにコタツをステージ代わりに
うららー♪と踊りまくり、まるでちびまるこ・・（同世代です）

今から４０年以上昔の日本の家庭は高度成長期の核家族のステイタスとして子供を習い事に行かせる、
ピアノ、エレクトーン教室、そろばん・・などが流行っていたような時代です。

通っていた幼稚園の終了後に週１度行われるヤマハ音楽教室に４歳から行き始めました。

今なら、プログラミング教室、英会話教室・・最近はYouTube教室なんかもあるようで・・
私も行ってみたい・・（笑）

 

両親とも楽器はできないし、歌も下手だったので、普通なら音楽関係ではなかったかもしれないのによく行かせてくれたもんだ・・。私が行きたいと言ったんだろうけど。

 

おそらく、家が商売（薬局です）をやっていて、子供に早く帰ってきて欲しくなかったんだろうな・・とは思うけどね。

 

最初は音感教育。音に合わせてカスタネットやタンバリンを持って　音符の長さに合わせて叩いたり
休符の長さに合わせて音を止める・・など。

リズム感が良かったようで合奏なども楽しくて、毎週その日が来るのが楽しみでした。

 

ピアノの鍵盤の絵がついたかばんの中に缶ペンケースを平べったくしたようなＢ５サイズくらいのふたの付いた箱があって、
あけると裏に５線が引かれていて、丸いマグネットがいくつもあって。音程をマグネットでつけておたまじゃくしを楽譜にしていく作業とか・・
音階というのはこうなっているのね・・など、スポンジが水を吸収するように何の抵抗もなく頭に入っていったように思います。

今の私とは大ちがい！！

 

 

小学時代

 

小学校入学する頃には楽譜をある程度初見で弾けるようになってました。担任の先生は音楽苦手な人で、音楽の授業前に職員室に呼ばれて、楽譜を見せられ、これ、どんな曲？と聞かれて、弾いてあげたり・・（やな子供だ）

とまあ、そんな感じで　おだてられるとどこまでも木に登れる子供でした。

 

 

中学時代

 

小学校高学年から中学、高校時代は　合唱コンクールには必ずピアノを弾くはめに。

たまには歌いたいと思いながらも一度も合唱できずに卒業しました。

作詞や作曲も調子に乗ってやるようになりました。

幼稚園の頃の、講師をやっていた先生が実は近所のピアノ教室の先生で、いつのまにか個人レッスンを受けるようになり、同じ町内会で、子ども会の歌を作曲して、生徒みんなで演奏したものを
カセットテープに録音して、夏休みのラジオ体操のあとにそのカラオケを流し、みんなで歌ったり・・

 

最初の挫折は中学２年のとき・・

ある日、学校から帰ると、大好きだったそのピアノの先生が、うちに来てて、お茶を飲んでました。

もう教えるものはなくなったので、私より上手な先生を紹介します・・となり・・
おそらく両親の裏工作もあったのでしょう。私が何かモノになるような勘違いをしてしまったのだと思います。

スパルタのめっちゃ怖い女の先生に代わることになりました。

 

楽譜に載っているペダルを踏むマーク（サスティンペダルといい、指を離しても音が残る（延びる）マークです）
・・演奏しながら音が変に重ならないように絶妙なタイミングで踏んだり離したりしなければなりません。

これ、けっこう難しいんです。

体感できれば、慣れれば簡単なのですが、そこまでに少し時間がかかります。
前の先生だったら、おそらく、こうやってみて・・と自分が先に弾いてくれます。

おそらく、私が先生でもそうやって教えたと思います。

でも、新しい先生はちがいました。
「ちがう・・」としか言いません。

何度も何度も、そこで、止まります。「もう一回」と言われます。
繰り返します。

でも、どうちがうのかわからないので、また同じところで「ちがう」と一言。わかりません。混乱してきます・・いやーな気持ちになります。たぶん、先生もいやーな気持ちになっているはずです。

 

そして・・

「こうするの！」と言って、ピアノを弾く私の右足に自分の足を乗せ、ぎゅーっと踏みつけられました。
何度も踏みつけられてとても痛くて・・ペダルの感覚を覚えるどころではありません。

（その先生けっこう大柄な女性でした・・背も高くて私には山のように見えてました）

 

そして「じゃ、来週までにできるようになってきてね」で終わり、
玄関で靴を履こうとしたら腫れてて履きづらかったです・・。

 

次の週、レッスン行ったかなあ・・それははっきり覚えていませんが、
だんだん理由を見つけてサボるようになっていきました。

親にバレて叱られるのも嫌だったし月謝を持って現金で払っていたので、バレない程度に月１，２回休んだり・・、知恵がついて１ヶ月丸々行かずにお小遣いとして、もらっちゃったり・・
でも毎月だとばれるからすこーしづつ・・。

 

ペダルの踏み方以外にも、
練習するのはクラシックですから、基礎練習が多い。
発表会だけは他の子と一緒にアンサンブルも連弾もあるので、それだけは楽しい・・。

でも、通常のレッスンのときは、中間試験や期末試験と重なるとか、部活の試合と重なるなど
いろいろ理由を付けては休み・・

その間も練習量もどんどん少なくなってますからなかなか上達もせず・・。

 

家では小学校高学年からはすっかり洋楽にはまり、お小遣いをためてレコードを買ってはピアノで音を真似て（俗に言う耳コピ）弾いてみたり。

これがまた楽しい！

自分の好きな曲を、楽譜どおり、などの型にはまらず、自分の好きなように（弾きやすいように）勝手に弾く。

大好きな曲なので、弾けるようになるまで何度も何度も聞いてはひとつずつ音を取って繰り返し繰り返し。

この頃はクィーン大好きで（＾＾）
ボヘミアンラプソディも耳コピしました！

そして１曲弾けるようになったら、また次にやりたい曲が出てきて・・
音大とか行かなくても好きな曲だけ弾ければいい・・もうクラシックなんてやらない・・

 

ちょっと長くなってきたので次回に高校以降のお話を・・・

 

音楽と生い立ち　その２へ続く